در زبان های گفتاری، قطعه ها به طور معمول به گروه های واکه و همخوان تقسیم می شوند اما این اصطلاح می تواند برای هر واحد کمین یک توالی خطی که در یک زمینه تحلیلی معین معنادار است، مانند تحلیل مورا ...
قِطعه مجموعهٔ ابیاتی را گویند که بر یک وزن و قافیه باشد، و از آغاز تا انجام همگی به یکدیگر مربوط بوده، پیرامون یک قصّهٔ شیرین، یک موضوع اخلاقی، یا تهنیت و تعزیت و مدح و هجو و مانند آن پدید آمده باشد. برخلاف قصیده، بیت مَطلَع در قطعه مُصَرَّع نیست. در قطعه نحوه شکل‌گیری قافیه‌ها به این شکل است که، مصراع‌های زوج باهم هم قافیه‌اند. و شگفت آن است که قطعه فقط به علت یک قافیه کمتر داشتن از غزل،اینقدر قدرت نفوذ خود را در تاریخ ادبیات از دست داده است و این نشانگر اهمیت فوق العاده موسیقی در جذب مخاطب در هنر شعر است. تعداد ابیات یک قطعه، حداقل ۲ و حداکثر آن به‌طور معمول ۱۵ است، ولی گاهی تا ۵۰ بیت و بیش از آن هم رسیده‌است.
در جبر، گروه دوری گروهی است که توسط یک عضوش تولید میشود. به ازای هر عدد طبیعی n یک گروه دوری از مرتبهٔ n وجود دارد. هر دو گروه دوری متناهی هم‌مرتبه، یک‌ریخت هستند.
2007年6月20日 آن ها را متوجه این موضوع کنید که قطعه ها 4 ویژگی متمایز دارند: 1-رنگ 2-شکل 3-ضخامت 4-اندازه. به دانش آموزان بگویید که قرار است با گروه بندی کردن قطعه هایشان به روش های مختلف، با این قطعه ها آشنا شوند. از آن ها
یک پارت، در فرم‌های موسیقی ممکن است به زیربخشی از ساختار یک قطعه اشاره داشته باشد. گاهی اوقات «پارت» عنوانی است که آهنگساز یا ناشر به بخش‌های اصلی یک اثر بزرگ، به‌ویژه اوراتوریو داده‌است.
قطعة ] (اِ.) 1 - پاره ای از هر چیز. 2 - حصه و بهره و قسمت . 3 - چند بیت هم وزن و هم قافیه است که قافیه را در مصراع اول بیت آن رعایت نکنند و در آن از یک مضمون بحث کنند. 4 - تکه ای از موسیقی که از چند جمله تشکیل می شود که هر یک از آن ها
یادگیری گروهی. در یادگیری ماشین و امار، یادگیری گروهی (به انگلیسی: Ensemble learning) به روشی گفته میشود که از الگوریتم های متفاوت برای پیشبینی نهایی خروجی ها استفاده میشود، در یادگیری گروهی چند الگوریتم بطور موازی خروجی ...
به هر تلی پر از کشته گروهی به هر غفجی پر از فرخسته پنجاه . عنصری . نبید خور که به نوروز هر که می نخورد نه از گروه کرام است و نز عداد اناس . منوچهری . در باغها نشاند، گروه از پس گروه در راغها کشید ...
